{"id":1968,"date":"2021-08-03T11:46:13","date_gmt":"2021-08-03T16:46:13","guid":{"rendered":"https:\/\/idesaa.edu.mx\/blog\/?p=1968"},"modified":"2025-06-04T14:06:14","modified_gmt":"2025-06-04T20:06:14","slug":"capacitacion-de-un-equipo-de-lideres-mandos-medios-el-que-y-el-como","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/idesaa.edu.mx\/blog\/capacitacion-de-un-equipo-de-lideres-mandos-medios-el-que-y-el-como\/","title":{"rendered":"Capacitaci\u00f3n de un equipo de l\u00edderes mandos medios: el qu\u00e9 y el c\u00f3mo"},"content":{"rendered":"

A fin de capacitar con \u00e9xito a un grupo de l\u00edderes mandos medios el primer paso es determinar qu\u00e9 capacidades deben desarrollar.<\/span><\/p>\n

Las capacidades son las que determinan los contenidos de la capacitaci\u00f3n<\/a>, y los temarios de los cursos, en caso de que se requieran.<\/span><\/p>\n

En el caso de los l\u00edderes mandos medios las capacidades se agrupan en tres clasificaciones, cada una de ellas con una diversidad de temas incluidos:<\/span><\/p>\n

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  1. Soft Skills<\/strong>, orientadas a mejorar su autoconocimiento, inteligencia emocional<\/a>, manejo de la presi\u00f3n y estr\u00e9s, su relaci\u00f3n con las personas que le rodean, su empat\u00eda, sus habilidades de comunicaci\u00f3n y socializaci\u00f3n, etc.<\/span><\/span><\/li>\n
  2. Habilidades de Liderazgo<\/strong>, encaminadas a desarrollar la capacidad de dirigir a su equipo de colaboradores. Entre ellas delegaci\u00f3n, motivaci\u00f3n, retroalimentaci\u00f3n, trabajo en equipo<\/a>, negociaci\u00f3n, trato con personas dif\u00edciles y manejo de conflictos, entre otras.<\/span><\/span><\/li>\n
  3. Habilidades Administrativas<\/strong>, dirigidas a mejorar su capacidad de gesti\u00f3n y con ello lograr m\u00e1s eficacia y productividad en el trabajo<\/a>. Abarca temas de eficiencia personal como administraci\u00f3n del tiempo; accountability<\/em>; planeaci\u00f3n, organizaci\u00f3n y control de actividades; an\u00e1lisis y soluci\u00f3n de problemas; toma de decisiones; determinaci\u00f3n de indicadores y reportes de seguimiento, entre muchos otros.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

    Cuando la empresa elabora su plan de capacitaci\u00f3n<\/a>, debe de fijar prioridades. Decidir cu\u00e1les van primero, ya sea por su urgencia, o por formar parte de un plan multianual. Eso es diferente a decir que los l\u00edderes mandos medios necesitan unas capacidades s\u00ed, y otras no. Eso no aplica, puesto que todas son necesarias y siempre hay manera de mejorar el nivel de desempe\u00f1o de las capacidades.<\/span><\/p>\n

    Lo que se recomienda con los l\u00edderes mandos medios es realizar un plan de capacitaci\u00f3n continuo en el que cada a\u00f1o se profundicen ciertas habilidades. Es el cuento de nunca acabar, pero es un buen cuento, puesto que, al impulsar su desarrollo, el nivel ser\u00e1 mayor.<\/span><\/p>\n

    Una vez que se determinen las capacidades y por tanto los contenidos de la capacitaci\u00f3n \u201cel qu\u00e9\u201d<\/em><\/strong>, el siguiente paso es \u201cel c\u00f3mo\u201d<\/em><\/strong> lograrlo. La empresa que capacite a un grupo de l\u00edderes est\u00e1 en posibilidad de crear un dise\u00f1o m\u00e1s ambicioso en cuanto a m\u00e9todos, recursos y experiencias de aprendizaje. Utilizar m\u00faltiples modalidades incrementa la probabilidad de cumplir con las preferencias de las personas y aumenta la efectividad e impacto del entrenamiento.<\/span><\/p>\n

    A continuaci\u00f3n, se enumeran una serie de recursos que enriquecen la capacitaci\u00f3n de los l\u00edderes mandos medios:<\/span><\/p>\n

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    1. Test de Capacidades:<\/strong> es un diagn\u00f3stico para conocer mejor el nivel de cada l\u00edder, identificar el grado de desarrollo en sus competencias, y detectar fortalezas y \u00e1reas de oportunidad que sirvan como punto de partida para su crecimiento.<\/span><\/span><\/li>\n
    2. Capacitaci\u00f3n en Vivo (presencial o en l\u00ednea)<\/strong>: tiene el prop\u00f3sito de impulsar el desarrollo del grupo de l\u00edderes mandos medios en las necesidades de formaci\u00f3n identificadas. La capacitaci\u00f3n con un instructor experto motiva, inspira, y da la oportunidad de enriquecer el conocimiento con ejemplos del mismo maestro y de los compa\u00f1eros.<\/span><\/span><\/li>\n
    3. e-Learning:<\/strong> los cursos asincr\u00f3nicos tienen la ventaja de sumar un ingrediente b\u00e1sico: la individualizaci\u00f3n de la capacitaci\u00f3n. Una variada biblioteca de cursos virtuales permite personalizar el programa conforme a las \u00e1reas de oportunidad detectadas en el diagn\u00f3stico inicial.<\/span><\/span><\/li>\n
    4. Sesiones de acompa\u00f1amiento:<\/strong> los participantes pueden tener entrevistas uno a uno con expertos en desarrollo profesional a fin de revisar avances en su crecimiento, mantener el enfoque, y dirigirse mejor y m\u00e1s r\u00e1pido al alcance de sus objetivos.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

      En s\u00edntesis, capacitar a los l\u00edderes mandos medios tiene dos etapas clave: \u201cel qu\u00e9\u201d<\/strong> y \u201cel c\u00f3mo\u201d<\/strong>. Para que el programa tenga \u00e9xito, deber\u00e1 determinarse qu\u00e9 capacidades se impulsar\u00e1n (el qu\u00e9), y el dise\u00f1o deber\u00e1 contener una serie de experiencias de aprendizaje (el c\u00f3mo) que les permita a los participantes adoptar un rol activo, aplicar lo que aprenden, y recibir retroalimentaci\u00f3n de quienes ya tienen experiencia previa.<\/span><\/p>\n

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