{"id":2941,"date":"2022-07-25T10:11:26","date_gmt":"2022-07-25T15:11:26","guid":{"rendered":"https:\/\/idesaa.edu.mx\/blog\/?p=2941"},"modified":"2025-06-04T14:32:49","modified_gmt":"2025-06-04T20:32:49","slug":"5-aprendizajes-de-la-pelicula-whiplash-sobre-desarrollo-de-talento","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/idesaa.edu.mx\/blog\/5-aprendizajes-de-la-pelicula-whiplash-sobre-desarrollo-de-talento\/","title":{"rendered":"5 aprendizajes que la pel\u00edcula Whiplash nos deja sobre desarrollo de talento, y de c\u00f3mo impulsarlo en los dem\u00e1s"},"content":{"rendered":"

Escribir un art\u00edculo de crecimiento del talento personal y vincularlo con la pel\u00edcula Whiplash[1]<\/a> <\/span>tiene sus riesgos. Se podr\u00eda pensar que comparto el m\u00e9todo educativo de Terence Fletcher, el bully, vengativo, y seguramente enfermo mental, director de orquesta del prestigioso -y ficticio- Conservatorio Shaffer, la mejor escuela musical del pa\u00eds, seg\u00fan la pel\u00edcula.<\/span><\/p>\n

Nada m\u00e1s alejado de la realidad que yo admire al soberbio y agresivo Fletcher. Sin embargo, la pel\u00edcula tiene elementos geniales (he visto este filme muchas veces) que en lo personal aprovecho para aprender del tema de mi inter\u00e9s: c\u00f3mo desarrollar el talento.<\/strong><\/span><\/p>\n

Aprendizaje 1: Ser de grandes ligas no es casualidad<\/strong><\/span><\/h4>\n

La trama nos muestra al joven Andrew Neiman que est\u00e1 determinado a alcanzar la cima como baterista de jazz, y c\u00f3mo es que pertenecer a la \u00e9lite en su campo de inter\u00e9s no ser\u00e1 obra de la casualidad. Al contrario, habr\u00e1 una exigencia fort\u00edsima por parte de s\u00ed mismo, y de sus \u201cmaestros\u201d (entrenadores, coaches), tambi\u00e9n de primer nivel, con los que tendr\u00e1 que cruzarse en el camino.<\/span><\/p>\n

Aprendizaje para nuestra vida profesional<\/u>: no hay vuelta de hoja para quienes aspiremos a alcanzar un nivel de grandes ligas: necesitaremos invertir muchas horas, tener el apoyo de maestros de primer nivel, realizar pr\u00e1ctica inteligente, tener alta exigencia.<\/span><\/p>\n

Aprendizaje 2: Lo que no se sabe no se mejora<\/strong><\/span><\/h4>\n

Durante una pr\u00e1ctica, el director de la orquesta percibe que uno de los m\u00fasicos est\u00e1 desafinando y exige que esa persona lo admita. Ante la presi\u00f3n del mismo Fletcher, uno de ellos accede y es despedido de la orquesta. Acto seguido se sabe que \u00e9ste no era en realidad quien desafin\u00f3, pero no saberlo era suficiente error para ser eliminado.\u00a0 Fletcher exclama: \u201c\u00c9l no lo sab\u00eda, y con eso basta\u201d.\u00a0<\/span><\/p>\n

Aprendizaje para nuestra vida profesional<\/u>: se necesita \u201csaber tanto\u201d como para darse cuenta de lo que \u201cno se sabe\u201d. El que no sabe, en su ignorancia, no se da cuenta de lo que est\u00e1 haciendo mal o debe mejorar.<\/span><\/p>\n

Aprendizaje 3: A \u201ctempo\u201d<\/strong><\/span><\/h4>\n

Fletcher exige (con su estilo muy particular) a sus m\u00fasicos que no se rezaguen ni se adelanten \u201cun pelo\u201d, es decir, que vayan a \u201csu tempo\u201d (velocidad con la que debe ejecutarse la pieza musical).<\/span><\/p>\n

Aprendizaje para nuestra vida profesional<\/u>: el jugador de alto nivel hace lo que debe de hacer en el nivel y momento justos. Ni antes, ni despu\u00e9s. Ni un pelo de m\u00e1s, ni uno de menos. Esto me recuerda los juegos de tenis de los masters<\/em>. Cu\u00e1ntas veces me he quedado con la boca abierta al ver c\u00f3mo logran colocar la pelota en el lugar m\u00e1s rec\u00f3ndito y exacto de la cancha a pesar de la inc\u00f3moda posici\u00f3n que ten\u00edan al golpearla con su raqueta: ni un cent\u00edmetro de m\u00e1s, ni de menos. Y cuando se equivocan\u2026pierden el punto.<\/span><\/p>\n

Aprendizaje 4: No te rindas, \u00a1practica!<\/strong><\/span><\/h4>\n

Andrew no se libra de recibir el visceral e incomprensible rega\u00f1o del director Fletcher, quien no tolera menos que la excelencia. Esto lo deprime y lo hace llorar de impotencia y decepci\u00f3n. No era para menos.<\/span><\/p>\n

Aprendizaje para nuestra vida profesional<\/u>: aqu\u00ed se puede aprender sobre todo de la reacci\u00f3n que tuvo Andrew, posterior a su depresi\u00f3n inicial: practicar, practicar y practicar.<\/strong><\/span><\/p>\n

Aprendizaje 5: Reconocer el talento<\/strong><\/span><\/h4>\n

Fletcher, al hablar de un disc\u00edpulo anterior que con el tiempo lleg\u00f3 a ser primer trompeta en el Lincoln Center de Nueva York: \u201cLos (otros) maestros no ve\u00edan en \u00e9l lo que yo ve\u00eda\u201d. \u00a0Fletcher se dio cuenta de su talento y lo empuj\u00f3 hasta llegar a ser unos de los mejores.<\/span><\/p>\n

Aprendizaje para nuestra vida profesional<\/u>: Un experto como Fletcher, sab\u00eda identificar casi al instante qui\u00e9n ten\u00eda la capacidad y qui\u00e9n no. Ese tema se ilustra en la pel\u00edcula en diferentes momentos. Lo mismo pasa en todos los \u00e1mbitos profesionales. Si llegas a ser experto en tu campo profesional, seguro te podr\u00e1s dar cuenta qui\u00e9n sabe y qui\u00e9n no, qui\u00e9n tiene la capacidad de ser de grandes ligas y qui\u00e9n no la tiene, aunque quiz\u00e1 otras personas no lo aprecien. Con el paso del tiempo podr\u00e1s estar rodeado del mejor equipo.<\/span><\/p>\n

\u00bfC\u00f3mo impulsar el desarrollo de talento en los dem\u00e1s?<\/strong><\/span><\/h4>\n

En la pel\u00edcula conocemos tambi\u00e9n la situaci\u00f3n familiar de Andrew, donde se le daba m\u00e1s valor a los logros del que jugaba futbol americano de tercer nivel, que a los de \u00e9l, que estaba dando los pasos correctos para convertirse en un prestigioso m\u00fasico de primer nivel. La familia sin duda pensaba que el talento en la m\u00fasica \u201cera subjetivo\u201d, a diferencia del futbol que se gana con anotaciones y puntos. \u00a0En las empresas, en la pol\u00edtica, y en muchos otros campos es de lo m\u00e1s com\u00fan que as\u00ed pase: no se valora aquello que no se conoce. En ese sentido se puede reflexionar sobre el papel de quienes son cercanos. Es probable que a muchas personas con talento sobresaliente<\/strong> les falte un familiar, un amigo, un supervisor o jefe, que los empuje para evitar el conformismo y los impulse a alcanzar su potencial.<\/span><\/p>\n

\u00bfD\u00f3nde estuvo entonces el error del maestro y experto Fletcher? \u00c9l dec\u00eda de s\u00ed mismo que \u201cestaba ah\u00ed para empujar a la gente m\u00e1s all\u00e1 de lo esperado\u201d, y que \u201cno hay dos palabras m\u00e1s da\u00f1inas que \u201cGood Job<\/em>\u201d<\/strong>. Sin embargo, Fletcher no impulsaba positivamente a sus m\u00fasicos. Su m\u00e9todo de ense\u00f1anza era extremista, cruel y agresivo. Lo que hay que recordar es que ning\u00fan objetivo est\u00e1 por encima de la persona, y que no todas las personas reaccionan igual a un mismo est\u00edmulo. Se debe fomentar e impulsar un crecimiento positivo,<\/strong> encaminado a que la persona alcance su m\u00e1ximo potencial.<\/span><\/p>\n

[1]<\/a> <\/span>Whiplash: M\u00fasica y obsesi\u00f3n, 2014 \u2027 Drama\/M\u00fasica \u2027 1h 46m. Sony Pictures Classics, Stage 6 Films. Nominada a 5 premios Oscar incluido Mejor pel\u00edcula, ganadora de Mejor Actor de Reparto (J.K. Simmons) y Mejor Sonido.<\/span><\/p>\n

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