{"id":8237,"date":"2026-09-03T09:00:00","date_gmt":"2026-09-03T15:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/idesaa.edu.mx\/blog\/?p=8237"},"modified":"2026-09-01T12:54:34","modified_gmt":"2026-09-01T18:54:34","slug":"y-si-aprender-no-significara-detener-el-trabajo-el-poder-del-learning-in-the-flow-of-work","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/idesaa.edu.mx\/blog\/y-si-aprender-no-significara-detener-el-trabajo-el-poder-del-learning-in-the-flow-of-work\/","title":{"rendered":"\u00bfY si aprender no significara detener el trabajo? El poder del Learning in the Flow of Work"},"content":{"rendered":"<p>Imagina a un colaborador que acaba de terminar una <a style=\"color: #3366ff; text-decoration: underline;\" href=\"https:\/\/idesaa.edu.mx\/curso-taller-de-como-dar-retroalimentacion-efectiva-a-los-colaboradores\">capacitaci\u00f3n sobre retroalimentaci\u00f3n<\/a>. Durante la sesi\u00f3n aprendi\u00f3 un modelo, practic\u00f3 una conversaci\u00f3n y recibi\u00f3 recomendaciones para dar feedback de manera m\u00e1s efectiva.<\/p>\n<p>Al d\u00eda siguiente tiene que dar retroalimentaci\u00f3n a uno de sus colaboradores, pero ahora est\u00e1 frente a una situaci\u00f3n real, con poco tiempo y un problema que no estaba en ning\u00fan ejercicio del curso. <strong>\u00bfQu\u00e9 hace?<\/strong> Busca nuevamente sus apuntes, intenta recordar lo que aprendi\u00f3 o, simplemente, hace lo que siempre ha hecho.<\/p>\n<p>Este escenario ocurre m\u00e1s de lo que parece y plantea uno de los grandes retos de la capacitaci\u00f3n: <strong>el momento en que realmente necesitamos aplicar lo aprendido casi nunca ocurre durante <a style=\"color: #3366ff; text-decoration: underline;\" href=\"https:\/\/idesaa.edu.mx\/programas-de-capacitacion\/capacitacion-y-desarrollo\">la capacitaci\u00f3n<\/a><\/strong>.<\/p>\n<p>Durante mucho tiempo, hemos entendido la capacitaci\u00f3n como un momento espec\u00edfico: asistir a una sesi\u00f3n, tomar un curso, participar en un taller y despu\u00e9s regresar a las actividades habituales.<\/p>\n<p>Pero \u00bfqu\u00e9 pasar\u00eda si el aprendizaje tambi\u00e9n pudiera suceder mientras trabajamos?<\/p>\n<p>Ah\u00ed entra un concepto que est\u00e1 tomando cada vez m\u00e1s fuerza en <em>Learning &#038; Development: <strong>Learning in the Flow of Work<\/strong><\/em>.<\/p>\n<p>La idea es sencilla: <strong>llevar el aprendizaje al momento y lugar donde realmente se necesita<\/strong>, integr\u00e1ndolo a las actividades cotidianas en lugar de depender \u00fanicamente de cursos programados. Esto puede incluir recursos disponibles dentro de las herramientas que las personas ya utilizan, gu\u00edas r\u00e1pidas, videos, asistentes digitales o apoyos que aparecen justo cuando surge una necesidad. <\/p>\n<p>Esto no significa eliminar los programas de capacitaci\u00f3n ni sustituir las experiencias formales de aprendizaje. <strong>Significa complementarlas y extender el aprendizaje m\u00e1s all\u00e1 de la sesi\u00f3n<\/strong>.<\/p>\n<p>Por ejemplo:<\/p>\n<ul>\n<li>Una <strong>gu\u00eda r\u00e1pida<\/strong> antes de realizar una actividad. <\/li>\n<li>Un <strong>video breve<\/strong> para resolver una duda espec\u00edfica. <\/li>\n<li>Una <strong>plantilla<\/strong> para aplicar una metodolog\u00eda. <\/li>\n<li>Un <strong>recordatorio<\/strong> despu\u00e9s de una capacitaci\u00f3n. <\/li>\n<li>Un <strong>ejercicio<\/strong> para practicar una habilidad en una situaci\u00f3n real. <\/li>\n<li>Un <strong>recurso<\/strong> disponible dentro de la herramienta que la persona utiliza para realizar su trabajo. <\/li>\n<\/ul>\n<p>En estos casos, la persona no necesita detener por completo su actividad para buscar una respuesta. <strong>Puede aprender mientras resuelve una necesidad real de trabajo<\/strong>.<\/p>\n<p><strong>Capacitaci\u00f3n y aprendizaje no son lo mismo<\/strong><\/p>\n<p>Esta diferencia es importante. La capacitaci\u00f3n suele ocurrir en un momento determinado: una sesi\u00f3n, un taller, un curso. El <a style=\"color: #3366ff; text-decoration: underline;\" href=\"https:\/\/idesaa.edu.mx\/blog\/learning-experience-design-elementos-clave-para-crear-experiencias-de-aprendizaje-efectivas\/\">aprendizaje<\/a>, en cambio, puede ocurrir en cualquier momento.<\/p>\n<p>Una persona puede aprender cuando recibe retroalimentaci\u00f3n de su l\u00edder, cuando resuelve un problema, cuando consulta una gu\u00eda, cuando prueba una nueva herramienta o cuando reflexiona sobre una situaci\u00f3n que acaba de vivir.<\/p>\n<p>Por eso, el <em><strong>Learning in the Flow of Work<\/strong><\/em> no busca reemplazar los programas de capacitaci\u00f3n, sino complementarlos y extender el aprendizaje m\u00e1s all\u00e1 de la sesi\u00f3n. Su principal caracter\u00edstica es que el aprendizaje aparece <strong>en el momento y contexto en que la persona lo necesita<\/strong>, mientras realiza su trabajo. <\/p>\n<p>Aqu\u00ed tambi\u00e9n cobra relevancia el <a style=\"color: #3366ff; text-decoration: underline;\" href=\"https:\/\/idesaa.edu.mx\/blog\/gamificacion-microlearning-una-mezcla-ganadora-para-la-capacitacion-corporativa\/\">microlearning<\/a>: contenidos breves, espec\u00edficos y f\u00e1ciles de consultar. Sin embargo, <strong>no todo microlearning es <em>Learning in the Flow of Work<\/em><\/strong>.<\/p>\n<p>Por ejemplo, una c\u00e1psula de cinco minutos que llega todos los martes a las 10:00 a. m. puede ser microlearning, pero no necesariamente est\u00e1 conectada con una necesidad inmediata de trabajo. En cambio, una gu\u00eda breve sobre c\u00f3mo dar feedback que un l\u00edder consulta justo antes de tener una conversaci\u00f3n con su colaborador s\u00ed est\u00e1 mucho m\u00e1s cerca del concepto de <em>Learning in the Flow of Work<\/em>. <\/p>\n<p>As\u00ed, la pregunta deja de ser \u00fanicamente <strong>\u201c\u00bfqu\u00e9 curso vamos a impartir?\u201d<\/strong> y se convierte en <strong>\u201c\u00bfc\u00f3mo podemos ayudar a las personas a aprender y desempe\u00f1arse mejor mientras hacen su trabajo?\u201d<\/strong><\/p>\n<p>Y ah\u00ed est\u00e1 el verdadero potencial del <em><strong>Learning in the Flow of Work<\/strong>:<\/em><\/p>\n<p><strong>Aprender no deber\u00eda competir con el trabajo. Deber\u00eda formar parte de \u00e9l.<\/strong><\/p>\n<p>Si quieres seguir explorando c\u00f3mo dise\u00f1ar experiencias de aprendizaje que generen impacto, te invitamos a leer tambi\u00e9n:<\/p>\n<ul>\n<li>\u201c<a style=\"color: #3366ff; text-decoration: underline;\" href=\"https:\/\/idesaa.edu.mx\/blog\/capacitas-pero-no-pasa-nada-por-que-el-aprendizaje-no-se-refleja-en-el-trabajo\/\">Capacitas\u2026 pero no pasa nada: por qu\u00e9 el aprendizaje no se refleja en el trabajo<\/a>\u201d <\/li>\n<li>\u201c<a style=\"color: #3366ff; text-decoration: underline;\" href=\"https:\/\/idesaa.edu.mx\/blog\/las-habilidades-que-las-empresas-necesitaran-en-los-proximos-5-anos-tu-equipo-ya-las-esta-desarrollando\/\">Las habilidades que las empresas necesitar\u00e1n en los pr\u00f3ximos 5 a\u00f1os: \u00bftu equipo ya las est\u00e1 desarrollando?<\/a>\u201d<\/li>\n<\/ul>\n<p>No basta con que un tema sea importante; tambi\u00e9n importa c\u00f3mo se presenta, c\u00f3mo se practica y c\u00f3mo se conecta con la realidad de quienes participan. En IDESAA dise\u00f1amos soluciones de capacitaci\u00f3n a la medida de cada organizaci\u00f3n, buscando que el aprendizaje resulte relevante, aplicable y \u00fatil para quienes lo reciben. Puedes conocer m\u00e1s sobre nuestro enfoque de dise\u00f1o de capacitaci\u00f3n aqu\u00ed.<\/p>\n<style>#promo-serv{background:url(https:\/\/idesaa.edu.mx\/imagenes\/blog-banner-arq-cap.webp);background-size:cover;background-position:top;background-repeat:no-repeat}@media screen and (max-width: 768px){#promo-serv{background:url(https:\/\/idesaa.edu.mx\/imagenes\/blog-banner-arq-cap-movil.webp);background-size:cover;background-position:center;background-repeat:no-repeat}}<\/style>\n<div id=\"promo-serv\">\n<div>\n<p>Conoce nuestro Servicio<\/p>\n<p><span>Arquitectura de <br \/>Capacitaci\u00f3n Empresarial<\/span><\/p>\n<p>\t\t<a href=\"https:\/\/idesaa.edu.mx\/capacitacion-en-la-empresa?utm_source=BLOG&#038;utm_medium=BLOG&#038;utm_campaign=BLOG_IDESAA&#038;utm_id=BLOG_IDESAA\">Me interesa<\/a>\n\t<\/div>\n<\/div>\n<hr \/>\n<p><span style=\"color: #000080;\"><strong>Conoce a la autora:<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000080;\"><strong><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft wp-image-7241\" src=\"https:\/\/idesaa.edu.mx\/blog\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/img-autor-hilary-e1738278219206-300x300.webp\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"150\" srcset=\"https:\/\/idesaa.edu.mx\/blog\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/img-autor-hilary-e1738278219206-300x300.webp 300w, https:\/\/idesaa.edu.mx\/blog\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/img-autor-hilary-e1738278219206-150x150.webp 150w, https:\/\/idesaa.edu.mx\/blog\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/img-autor-hilary-e1738278219206-768x768.webp 768w, https:\/\/idesaa.edu.mx\/blog\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/img-autor-hilary-e1738278219206-120x120.webp 120w, https:\/\/idesaa.edu.mx\/blog\/wp-content\/uploads\/2025\/01\/img-autor-hilary-e1738278219206.webp 899w\" sizes=\"auto, (max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/>Hilary Cruz<\/strong><\/span> con experiencia desde 2017 en Recursos Humanos. Actualmente colabora en IDESAA en Desarrollo de Talento, asegurando est\u00e1ndares de calidad en la gesti\u00f3n, implementaci\u00f3n y seguimiento de diversos proyectos con empresas-cliente reconocidas. Y por, sobre todo, mam\u00e1 de una nena de 2 a\u00f1os, su m\u00e1s grande proyecto de desarrollo de talento.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Imagina a un colaborador que acaba de terminar una capacitaci\u00f3n sobre retroalimentaci\u00f3n. Durante la sesi\u00f3n aprendi\u00f3 un modelo, practic\u00f3 una conversaci\u00f3n y recibi\u00f3 recomendaciones para dar feedback de manera m\u00e1s efectiva. 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